為何要把60%的精力用于培訓(xùn)需求分析？

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一位做培訓(xùn)的朋友說(shuō)過(guò)，他把60%的精力用于培訓(xùn)需求研究。這是一位高手，高就高在能夠撓在員工的癢處，那么，什么是員工培訓(xùn)需求呢？

它是指在與員工的溝通當(dāng)中通過(guò)“望、聞、問(wèn)、切”等手段，挖掘和整理員工的信息，通過(guò)發(fā)問(wèn)來(lái)引導(dǎo)員工思路，與員工共同領(lǐng)悟企業(yè)管理問(wèn)題點(diǎn)。以點(diǎn)到面，建立問(wèn)題主線，進(jìn)而形成問(wèn)題體系。

首先，成功的企業(yè)培訓(xùn)必須牢牢圍繞企業(yè)戰(zhàn)略系統(tǒng)進(jìn)行，培訓(xùn)不僅本身是一個(gè)系統(tǒng)，還應(yīng)該是企業(yè)戰(zhàn)略下的一個(gè)子系統(tǒng)。只有在明確和理解企業(yè)戰(zhàn)略，至少是企業(yè)短期目標(biāo)的基礎(chǔ)上，才能安排符合客戶(hù)需要的培訓(xùn)課程，制定出符合實(shí)際的培訓(xùn)方案。

其次，企業(yè)的思維通過(guò)培訓(xùn)慢慢去改，目前我們要多為企業(yè)的成本考慮，如果是年度培訓(xùn)計(jì)劃的預(yù)算，照著總額的1-3%這個(gè)范圍，當(dāng)然，在依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)后，課程安排采用“名師核心課+標(biāo)準(zhǔn)課”的搭配形式，合理安排比例，成本也可以相對(duì)降低。

第三，一般有實(shí)力的培訓(xùn)公司，如時(shí)代光華都會(huì)有幾套成體系的核心課，老師水平可能很一般，但內(nèi)容是很好的，是經(jīng)過(guò)團(tuán)隊(duì)研發(fā)的。通常價(jià)格也相對(duì)低，課程也是“走量”嘛。培訓(xùn)銷(xiāo)售人員應(yīng)注意多收集各培訓(xùn)公司的這類(lèi)課程，它往往成為比較穩(wěn)定的利潤(rùn)來(lái)源。

第四，民營(yíng)企業(yè)主要需要的是“企業(yè)績(jī)效文化”，目前市面上的文化類(lèi)課程通常類(lèi)似于“標(biāo)準(zhǔn)化課程”，但文化是量體裁衣的，企業(yè)是需要真正理解文化的老師，就是能夠做現(xiàn)場(chǎng)診斷、咨詢(xún)式培訓(xùn)的老師，一次培訓(xùn)就可以產(chǎn)生效果，結(jié)合本企業(yè)指出方向，所以企業(yè)文化課的老師是不能選錯(cuò)的，一堂課會(huì)影響整個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目效果。

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發(fā)布：2007-07-11 11:37 編輯：泛普軟件 · xiaona [打印此頁(yè)] [關(guān)閉]

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