找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī) 是我們第一推動(dòng)力

申請(qǐng)免費(fèi)試用、咨詢電話：400-8352-114

動(dòng)機(jī)是的第一推動(dòng)力，是我們不斷前進(jìn)的保障。沒有動(dòng)機(jī)，就好比一輛沒有能源供應(yīng)的汽車，永遠(yuǎn)也不可能走多遠(yuǎn)。

為誰而學(xué)？

學(xué)習(xí)沒有，問題其實(shí)主要出現(xiàn)在學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)上。簡(jiǎn)單來說，就是沒有解決好為誰而學(xué)的問題。

如果把學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)劃分一下，可以分為兩大類。一類是高尚、長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；另一類是個(gè)人、現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。這兩種動(dòng)機(jī)都是促使我們努力學(xué)習(xí)的推動(dòng)力。

首先，要想提起學(xué)習(xí)的勁頭，就要不斷地端正學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，真正形成高尚、正確和長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。這種轉(zhuǎn)變和形成過程，就是一般指的立志過程。

大家不妨去翻翻和現(xiàn)實(shí)生活中，為人民做出了巨大貢獻(xiàn)的人物傳記，將會(huì)從中受到很大的啟發(fā)。他們學(xué)習(xí)的勁頭，頑強(qiáng)奮斗的精神，往往與時(shí)代立下的崇高志向有關(guān)。

大家都知道，錢三強(qiáng)是中國(guó)的核學(xué)家，我國(guó)原子彈和氫彈的爆炸，與錢三強(qiáng)的貢獻(xiàn)是分不開的。他在上中學(xué)時(shí)，讀了孫中山著的《建國(guó)方略》之后，決定學(xué)習(xí)科學(xué)，為振興中華出力。他原來學(xué)的是法語，為了能上用講課的北大預(yù)科，僅用一個(gè)學(xué)期就攻下了關(guān)。1936年他以優(yōu)異成績(jī)從清華畢業(yè)，考取了留法公費(fèi)生，去法國(guó)巴黎鐳學(xué)研究所攻讀核學(xué)，在核裂變方面有重大的發(fā)現(xiàn)。1948年錢三強(qiáng)回國(guó)時(shí)，他的小居里夫婦（居里夫人的女兒和女婿）在他的鑒定書上寫道：“我們可以毫不夸大地說，近10年來，在我們指導(dǎo)的這一代科學(xué)人員中，錢三強(qiáng)是最優(yōu)秀者！”

從上面舉的例子中不難看出，科學(xué)家們勤奮學(xué)習(xí)和刻苦鉆研的勁頭，來自振興中華、富國(guó)強(qiáng)民的正確動(dòng)機(jī)。有了這種動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)的勁頭就會(huì)經(jīng)久不衰。

可見，當(dāng)學(xué)習(xí)上升到一個(gè)更高的境界——自覺的階段時(shí)，學(xué)習(xí)就會(huì)獲得源源不斷的動(dòng)力，學(xué)習(xí)提不起勁來的現(xiàn)象就不容易出現(xiàn)了。當(dāng)然，我們也可以從自身現(xiàn)實(shí)的角度來考慮為誰學(xué)習(xí)的問題。

如果我們暫時(shí)不談遠(yuǎn)大的理想，那么在生活中，我們的學(xué)習(xí)是為誰而學(xué)？如果能夠回答清楚這個(gè)問題，或許每個(gè)孩子對(duì)于學(xué)習(xí)就會(huì)有完全不同的感受。我們不是在為別人學(xué)習(xí)，不是父母，也不是老師。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)上，父母和老師顯得比你還要著急 學(xué)習(xí)規(guī)律，這會(huì)讓你誤以為你的學(xué)習(xí)會(huì)給他們帶來什么好處，事實(shí)上，他們只不過是在為你的未來著想，而你卻不知道為自己的將來考慮。

要知道，自己走過的每一步路，都是在為將來打基礎(chǔ)、做準(zhǔn)備。父母老師是出于愛和責(zé)任才督促你學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)的受益者只會(huì)是你自己。只有弄清楚了“為誰而學(xué)”的問題，你才能真正明白學(xué)習(xí)的含義，才能找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。

以上是"找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī) 是我們第一推動(dòng)力"的內(nèi)容，本文的主題是“大家都知道，錢三強(qiáng)是中國(guó)的核學(xué)家，我國(guó)原子彈和氫彈的爆炸，與錢三強(qiáng)的貢獻(xiàn)是分不開的。他在上中學(xué)時(shí)，讀了孫中山著的《建國(guó)方略》之后，決定學(xué)習(xí)科學(xué)，為振興中華出力。他原來學(xué)的是法語，為了能上用講課的北大預(yù)科，僅用一個(gè)學(xué)期就攻下了關(guān)。1936年他以優(yōu)異成績(jī)從清華畢業(yè)，考取了留法公費(fèi)生，去法國(guó)巴黎鐳學(xué)研究所攻讀核學(xué)，在核裂變方面有重大的發(fā)現(xiàn)?！薄?a href=http://www.digitaldepost.com/gongsi/sj/ target=_blank class=infotextkey>時(shí)間管理系統(tǒng)(www.timebao.com)專注于時(shí)間管理，致力于為您提供最優(yōu)秀的時(shí)間管理培訓(xùn)課程。如果你對(duì)以上文章內(nèi)容感興趣，那么你可能對(duì)以下文章也感興趣： 時(shí)間管理的第一個(gè)原則，計(jì)劃時(shí)間, 時(shí)間也是一種投資, 誰偷走了我的工作時(shí)間？合理利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行工作, 感謝您對(duì)本站的支持。

時(shí)間管理系統(tǒng)原創(chuàng)文章，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。原文地址：who-stole-my-working-hours-reasonable-use-of-the-network-to-work.html