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第一、熟練掌握教材內(nèi)容是通過(guò)注冊(cè)考試的關(guān)鍵。
我們是從2003年11月開(kāi)始學(xué)習(xí)注冊(cè)咨詢(xún)工程師(投資)執(zhí)業(yè)資格考試教材的,總用時(shí)5個(gè)月又22天。這期間,除了工作外,基本沒(méi)有受到外界干擾。第一輪學(xué)習(xí)用了1個(gè)月又10天時(shí)間,基本上對(duì)五本教材有了比較全面的了解。因?yàn)樾栌洃浀臇|西太多,學(xué)得不扎實(shí);第二輪復(fù)習(xí)約1個(gè)半月,主要做完天津大學(xué)編寫(xiě)的配套習(xí)題集。這一輪復(fù)習(xí)比較詳細(xì),也最艱難;第三、第四輪復(fù)習(xí)又花了50天時(shí)間,主要是強(qiáng)化記憶,查漏補(bǔ)缺,其中一人又買(mǎi)來(lái)天津大學(xué)的習(xí)題集并全部重新做了一遍。這時(shí),錯(cuò)誤率顯著降低,對(duì)教材內(nèi)容更加熟悉,自信心大大增強(qiáng);到第五輪復(fù)習(xí)時(shí),我們有幸借到省協(xié)會(huì)組織的第四及第五門(mén)考前培訓(xùn)班上發(fā)放的各2套模擬考試題。因此,復(fù)習(xí)時(shí)以這兩門(mén)為主,同時(shí)兼顧復(fù)習(xí)前三門(mén)。其中一人做完四套考題,自評(píng)得分均在100分以上,此時(shí),心里多少有些底數(shù)了。
在隨后的復(fù)習(xí)中,基本上做到了1至3天復(fù)習(xí)一冊(cè)教材。對(duì)第五冊(cè)則盡可能多的找些案例題學(xué)習(xí)并認(rèn)真體會(huì)。主要包括天津大學(xué)編寫(xiě)的案例題,中咨協(xié)會(huì)培訓(xùn)班上的案例題及省協(xié)會(huì)培訓(xùn)班上的模擬題。為了適應(yīng)考場(chǎng)環(huán)境,我們提前一周來(lái)到荊州,集中全部精力對(duì)五本教材進(jìn)行最后的全面的復(fù)習(xí)。經(jīng)過(guò)多輪次的強(qiáng)化復(fù)習(xí),一人對(duì)全部教材內(nèi)容已基本掌握,教材中的難點(diǎn)以及還有些未解的問(wèn)題也做到了心中有數(shù)。從考試成績(jī)來(lái)說(shuō),一人五門(mén)考試成績(jī)?nèi)吭?00分以上;另一人也有三門(mén)達(dá)到或超過(guò)100分。合格線(xiàn)既使提高到100分,我們也可以確保一人一次性全部通過(guò)注冊(cè)考試。
第二,討論學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題是提高學(xué)習(xí)效果的重要途徑。
討論共同關(guān)注的問(wèn)題,并不是為了應(yīng)付考試。學(xué)習(xí)中難免會(huì)碰到這樣或那樣的疑難問(wèn)題。疑難問(wèn)題猶如攔路虎,如果不解決,會(huì)造成很大的精神負(fù)擔(dān)。一旦得到解決,下面的學(xué)習(xí)就如順?biāo)抵郯闳菀?。如果一門(mén)教材中有10個(gè)以上難點(diǎn)沒(méi)有解決,要想順利通過(guò)注冊(cè)考試就很困難。通過(guò)討論,可以使復(fù)雜的問(wèn)題明朗化,即使沒(méi)有得到明確的答案,也可以加深對(duì)教材的理解,做到心中有數(shù)。譬如,在學(xué)習(xí)第四、五冊(cè)教材時(shí),碰到"沉沒(méi)成本"、"機(jī)會(huì)成本"等名詞,就各自闡述對(duì)教材的理解,印象很深刻。再如:"三表連算"(即總成本費(fèi)用表、損益表和借款償還表)倒底先算哪個(gè)表,再算什么表,如何循環(huán)填表等,這類(lèi)問(wèn)題盡管考試的可能性不大,但對(duì)解決實(shí)際問(wèn)題卻很有幫助。有時(shí),我們也自己給自己出題。在學(xué)習(xí)第一冊(cè)工程建設(shè)監(jiān)理收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)時(shí),我們就自己舉例用插值法計(jì)算工程建設(shè)監(jiān)理費(fèi)。通過(guò)討論,會(huì)使很多問(wèn)題豁然開(kāi)朗,精神壓力驟然減輕,達(dá)到事半功倍的效果。
第三、協(xié)會(huì)組織的考前培訓(xùn)班對(duì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)很有好處。
針對(duì)2004年度注冊(cè)咨詢(xún)工程師(投資)執(zhí)業(yè)資格考試,湖北省工程咨詢(xún)協(xié)會(huì)曾組織過(guò)多次考前培訓(xùn)班。我們有幸直接或間接參加其中的兩次,獲益匪淺。
第一次是2003年12月省協(xié)會(huì)從中咨協(xié)會(huì)請(qǐng)來(lái)王永銀副會(huì)長(zhǎng),主要是對(duì)第一冊(cè)教材進(jìn)行輔導(dǎo)講座。從考試題目看,這次講座似乎與考試關(guān)系不大,但我們通過(guò)聽(tīng)講座理清了思路,領(lǐng)會(huì)了全書(shū)的精神實(shí)質(zhì),復(fù)習(xí)起來(lái)得心應(yīng)手。不僅復(fù)習(xí)時(shí)間用得少,為其它科目贏得了寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間,而且得分也比較高。
2003年3月,省協(xié)會(huì)對(duì)第四、五冊(cè)教材又組織了一次培訓(xùn)講座。我們沒(méi)有參加但幸運(yùn)地借到培訓(xùn)班上發(fā)放的各兩套模擬題。其中一人完全模擬考試環(huán)境做完試題,并反復(fù)研究。特別是第五冊(cè)兩套模擬題,涵蓋面廣,極有份量,有觸類(lèi)旁通之功效。毫不夸張地講,如果沒(méi)有認(rèn)真做完這兩會(huì)模擬題,過(guò)及格線(xiàn)心里都沒(méi)底,更別說(shuō)得到109分的高分。
第四、突擊復(fù)習(xí)很難通過(guò)注冊(cè)考試。
這次復(fù)習(xí)考試過(guò)程中,我們也有戰(zhàn)術(shù)上的失利。在復(fù)習(xí)第四、五冊(cè)時(shí),因感覺(jué)時(shí)間緊,需記憶的東西多,加之內(nèi)容較前三冊(cè)復(fù)雜,于是產(chǎn)生了畏難情緒。本來(lái)第四冊(cè)學(xué)得比較扎實(shí),但在復(fù)習(xí)第五冊(cè)時(shí)感到有一定的難度,心里十分矛盾,是否放棄第五冊(cè)一直難以決斷。因此,兩本教材長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)展不大,等到清醒過(guò)來(lái),已臨近考試,連借來(lái)的模擬題也來(lái)不及研究,最后只有倉(cāng)促應(yīng)戰(zhàn)。這樣,不僅第五冊(cè)沒(méi)有學(xué)好,還影響到第四冊(cè)的學(xué)習(xí)效果??荚嚂r(shí)幾乎全軍覆沒(méi),第四門(mén)勉強(qiáng)過(guò)關(guān),第五門(mén)則離及格線(xiàn)相差甚遠(yuǎn)。考后回憶起來(lái),覺(jué)得戰(zhàn)術(shù)上亂了方寸,就已經(jīng)輸?shù)袅艘话?,沒(méi)有考好應(yīng)該是情理之中的事情。
我們用同樣的時(shí)間,在同樣的地點(diǎn)復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)效果卻大不相同。主要原因可能是戰(zhàn)術(shù)上、思想上長(zhǎng)時(shí)間目標(biāo)不明確,精力分散,在不得已的時(shí)候搞突擊復(fù)習(xí),最后倉(cāng)促應(yīng)戰(zhàn)所致。
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