教育oa系統校園

申請免費試用、咨詢電話：400-8352-114

 　　伴隨著信息技術的高速發(fā)展，各大中小學校逐漸普及使用學校OA系統來進行教學辦公產品和理念都有了日新月異的發(fā)展，這充分說明了OA辦公系統是一個與時俱進的產品。在新的經濟環(huán)境之下，OA辦公系統圍繞著學校需求，又發(fā)展了新的功能與趨勢。

　　1. 學校校務工作流2.0：能使OA辦公系統的協同作用更加智能，不但實現OA系統內部的數據整合，也能將OA系統和第三方應用系統之間的數據整合，通過實現數據的同步交換和共享，從而簡化多余流程，消除重復工作，有效提升協同工作的效率和精度。

　　2.多端口相互協同辦公特別是移動端：隨著智能移動終端的普及，OA辦公系統充分利用智能移動終端的特點，與之融合而成的移動OA辦公系統逐漸成為市場的主角。當前，各大OA辦公系統廠商紛紛推出移動OA辦公系統，各具特色。OA不但可為新任老師提供流程、溝通以及與團隊協同的幫助，大大提升老師教學的工作執(zhí)行力。

　　3. 體驗式營銷：有一句話在OA行業(yè)里很流行，那就是產品好不好，用了就知道。為了讓用戶更加放心，不少OA辦公系統廠商開始在行業(yè)里提倡體驗式營銷，拋開理念的炒作，直接用產品說話。一般，只有那些有底氣，產品過硬的廠商才敢以這樣的方式對用戶負責

　　OA系統平臺不僅可以承載教育資源，更為學校提供了一個內容展現的個性化窗口：為校園網用戶提供信息的匯總、分類、搜索、發(fā)布;提供面向各類用戶、不同階段的個性化信息展現服務，實現對學校重要新聞、內部通知、規(guī)章制度建立協作機制，實現信息的交流與共享。通過組織和業(yè)務流程再造，推動學校進行制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，最終實現教育信息化、決策科學化和管理規(guī)范化。OA作為“數字化校園”的重要組成部分，其平臺特性可以很好的承載這一切。

　　如，OA行業(yè)領軍企業(yè)泛普軟件即憑借自身卓越的OA辦公自動化管理技術與高效的協同辦公能力，通過OA系統信息發(fā)布平臺、資源匯總平臺、教育管理平臺的打造先后為鄭州職業(yè)技術學校、山東外事翻譯學院、中基育通、番禺職業(yè)學院以及北京大興區(qū)下轄的13所學校等教育機構成功部署OA系統，為教育行業(yè)樹立了推廣“數字校園”的典范。

　　數字化校園是學校走向創(chuàng)造性、開放性、素質化教育和市場化運營的基礎，也是教學中不可分割的一部分。通過OA辦公自動化系統的部署建設，通過對校園結構、服務、管理等方面的優(yōu)化，勢必會進一步推動“數字校園”發(fā)展，助力校園建立成為智能化、高效化的教學、科研、科技中心

　　隨著時代的發(fā)展,各大校園在不斷完善校內硬件設施的同時,也積極改變傳統校園的管理模式,朝著數字化校園的方向轉變。

　　OA管理軟件隨著信息化建設的發(fā)展，憑借自身卓越的組織管理優(yōu)勢與辦公協調能力得到了諸多行業(yè)的認可。對于追求的高效管理、注重人才培養(yǎng)質量和教學質量的校園教育行業(yè)，oa管理軟件亦是有著積極作用。 尤其是在“數字校園”被提上日程的今天，oa管理軟件亦是扮演著校園信息化建設的重要“角色”。

　　1、數字化校園的意義：

　　數字化校園的基礎是計算機網絡，它將校園變成一個虛擬的數字化的教育環(huán)境，所有的教育教學資源都變成數字化的形式。在數字化校園的環(huán)境下，學生們的學習時間和空間不再局限于以往的課堂之中，傳統的校園業(yè)務得到大幅度的擴展，校園的管理和運行效率也將大大提升。最終能夠實現教育過程的全面信息化，從而達到提高教學質量、管理水平和辦公效率的目的。同時，建設數字化校園也是體現學校綜合實力、提高競爭力和長期持續(xù)發(fā)展的有效途徑。

　　2、oa管理軟件對數字化校園建設的作用：

　　oa管理軟件平臺不僅可以承載教育資源，更為學校提供了一個內容展現的個性化窗口：為校園網用戶提供信息的匯總、分類、搜索、發(fā)布;提供面向各類用戶、不同階段的個性化信息展現服務，實現對學校重要新聞、內部通知、規(guī)章制度建立協作機制，實現信息的交流與共享。通過組織和業(yè)務流程再造，推動學校進行制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，最終實現教育信息化、決策科學化和管理規(guī)范化。oa管理軟件作為“數字化校園”的重要組成部分，其平臺特性可以很好的承載這一切。

　　數字化校園是學校走向創(chuàng)造性、開放性、素質化教育和市場化運營的基礎，也是教學中不可分割的一部分。通過oa管理軟件的部署建設，通過對校園結構、服務、管理等方面的優(yōu)化，勢必會進一步推動“數字校園”發(fā)展，助力校園建立成為智能化、高效化的教學、科研、科技中心。