市面上的體育培訓機構(gòu)管理軟件有什么功能？

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 　　泛普體育教務(wù)管理工作是高等教育中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，是整個院校管理的核心和基礎(chǔ)。面對種類繁多的數(shù)據(jù)和報表，手工處理方式已經(jīng)很難跟上現(xiàn)代化管理的步伐，隨著計算機及通訊技術(shù)的飛速發(fā)展，高等教育對教務(wù)管理工作提出了更高的要求。盡快改變傳統(tǒng)的管理模式，運用現(xiàn)代化手段進行科學管理，已經(jīng)成為整個教育系統(tǒng)亟待解決的課題之一。

　　1.家長查詢系統(tǒng)

　　主要目的是讓學生家長能夠及時了解自家孩子在校的情況，為家長與校方之間交流提供方便，促進學生的健康發(fā)展。

　　本查詢系統(tǒng)包括學校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師、學生、家長、系統(tǒng)管理員等六類用戶。合法用戶可通過因特網(wǎng)訪問本系統(tǒng)，它具有郵件通信、家長學校、學生園地、郵件列表等四大功能。

　　郵件通信：郵件通信主要為系統(tǒng)內(nèi)各類用戶之間交流信息提供方便，它是本系統(tǒng)各類用戶的主要交流手段。為了減輕系統(tǒng)服務(wù)器的負擔，該郵件系統(tǒng)獨立于Internet郵件系統(tǒng)，僅限于本系統(tǒng)內(nèi)的合法用戶使用。

　　家長學校：學校提供多種電子雜志，包括：學?；A(chǔ)建設(shè)、學校人事管理(主要介紹學校人事方面的變動情況)、教育理論、教學方法等內(nèi)容。這些電子雜志主要面向?qū)W生家長，目的是讓他們能夠及時了解校方的最新情況，同時還能夠獲得有關(guān)孩子教育方面的理論與方法。

　　學生園地：學生園地功能類似于家長學校，主要提供有關(guān)各科學習方法方面的信息，幫助學生掌握各種行之有效的學習方法。

　　郵件列表：在系統(tǒng)中開設(shè)郵件列表(基于郵件系統(tǒng))，便于家長和學校教師之間進行雙向交流，共同探討如何對孩子進行教育管理。每位用戶(家長或教師)的發(fā)言，能夠同時發(fā)送給該郵件列表中的所有相關(guān)用戶。

　　2.與上級主管部門的連接模塊

　　學校需要經(jīng)常與上級部門進行工作聯(lián)系，如文件的收發(fā)、數(shù)據(jù)的傳送等等。利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，以前需要用信函或者人工提交給上級部門的招生計劃、人事信息等資源就可以通過校園管理平臺傳輸?shù)缴霞壊块T的管理平臺中。這樣在很大程度上減化了工作的繁雜，節(jié)約了學校的人力資源，提高了效率。

　　學?；A(chǔ)數(shù)據(jù)庫主要功能

　　1. 進行基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的建立、維護、查詢;

　　基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的建立是最基礎(chǔ)性的工作，具體負責的部門與人員要保證數(shù)據(jù)的及時輸入，并保證基礎(chǔ)庫內(nèi)信息的正確與完整。

　　對學校的基本信息進行分散式維護，負責人員要對數(shù)據(jù)的真實有效性進行驗證和監(jiān)督。

　　對基礎(chǔ)數(shù)據(jù)可進行授權(quán)查詢，提供一定的服務(wù)功能。

　　2. 為各類用戶提供所需的相應(yīng)數(shù)據(jù);

　　為其他部門及用戶提供數(shù)據(jù)，要求有一定的權(quán)限控制。

　　3. 建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計和報表系統(tǒng)，并對處理結(jié)果進行分析;

　　進行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，統(tǒng)計結(jié)果可存為文檔，或轉(zhuǎn)存為Excel格式文件，以備將來查詢、使用。具有自動報表生成工具，用戶可以通過此工具自動生成自己所定義的各種報表。

　　針對數(shù)據(jù)和結(jié)果進行分析，反映出一定的信息，提供相應(yīng)的參考。

　　4. 建立必要的數(shù)據(jù)接口，實現(xiàn)與上級管理部門的數(shù)據(jù)交換;

　　學校要經(jīng)常地與鎮(zhèn)教育辦、或教委進行數(shù)據(jù)的交換。一方面，學校要上傳數(shù)據(jù);另一方面，學校要下載數(shù)據(jù)。因此要求具有數(shù)據(jù)接口，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的導(dǎo)出與導(dǎo)入。

　　以上，是對學?；A(chǔ)庫系統(tǒng)的功能分析，其中包括的字段是通常所需要的，但不是絕對的。每個學校的具體管理都會有差異，因此在具體實施時，還要進行針對性的考慮，進行適當?shù)卦鰟h，既要適應(yīng)學校具體的工作需要，又要符合上級管理部門的要求，達到數(shù)據(jù)的共享。